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剑桥英语

少儿英语

  • 授课对象:有意向人士
  • 授课地址:江苏宿迁
  • 授课学校:剑桥英语      
  • 关注人数:26
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少儿是在使用中学习语言的。他不是先学好语言的形式,再来使用语言表达思想的,而是一边习得一边使用。他不但习得语言手段,而且习得语言的非语言手段。因此,在教授少儿学习英语时,教师应着重教授语言的功能及表达功能的各种非语言手段,为少儿提供一切可能的语言环境,培养少儿运用语言的能力。除此以外,教师还注意以下几个方面:

1、语言环境。少儿在习得母语时,语言环境中对少儿语言所起作用最大的是人们对少儿说的话,特别是“母亲语言”。少儿对听到的语言进行积极的筛选,只听到那些他们听得懂的话。因而,教师在教授少儿英语时,应尽量让孩子明白,听懂讲课内容。所讲内容要适应少儿的语言领悟能力。

2、语言学习顺序。少儿习得语言是遵循一定的顺序和规律的。例如,少儿对语义意念的语言标记的习得要经历从无标记到在有限的情况下使用合适的标记,再到对标记的过渡概括。少儿对习得这些规律进行吸收、内化并创造性地使用语言。因此,教师在选择教材、制定教学计划时,应按照少儿习得语言的顺序规律合理安排教学内容。

3、师生关系。成人特别是父母亲和正在学话的少儿说话时,往往伴以十分关怀的感情和耐心,使少儿感到温暖,把学话当成一种乐趣,而不是负担。在少儿学习英语中,教师要对少儿给予一种母亲似的关爱,培养少儿学习英语的兴趣,增强他们的学习动力,使少儿成功地掌握英语。


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泗阳剑桥少儿英语培训学校始创于2005年,是泗阳县教育局批准成立的一家民办教育培训机构(教民号)。学校以“引领文化潮流,培养世纪人才”为办学宗旨,突出人文教育,力求打造少儿英语教育第一品牌。 在相关领导的大力支持下,泗阳剑桥少儿英语培训学校一方面加强教师队伍建设、优化教育资源,另一方面广泛与相关教育机构、学术机构互通有无,学习借鉴。 本着对学生负责,对教育负责,对社会负责的办学原则,深入贯彻落实素质教育。辛勤的努力换来了丰硕的成果,严谨的治学态度赢得了社会广泛认可。

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